Practica No.2

Secuencia Didáctica 2. Componentes de una red de área local.

Propósito formativo: El alumno identifica los componentes físicos de una red de área local.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
Profesionales:	Elabora el diagrama de la red en base a las características del lugar en que se instalará y el número de componentes.
Genéricas:	1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 4 .Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
De productividad y empleabilidad:	Identifica los elementos que conforman una red LAN.
CONTENIDOS
Fácticos (Saber)		Procedimentales (saber hacer)	Actitudinales (saber ser)
Redes LAN y sus componentes.		Identifica los componentes de una red LAN.	Selecciona la red de acuerdo a las necesidades necesarias.
PRODUCTOS DE APRENDIZAJE: Identifica la función de cada uno de los componentes de una red LAN.
Duración: 2 sesiones.

Desarrollo

Dispositivos nombre y funcionamiento

Imagen.	Nombre del dispositivo.		Imagen.	Nombre del dispositivo.
	Computadora			Switch
	Laptop			Router
	Gabinete			Cable UTP o par tresnado
	Impresora inyección de tinta.			Fibra óptica
	Impresora láser.			Cable coaxial
	Teclado.			Tarjeta inalámbrica WI-FI
	Escáner.			Topología estrella
	Disco duro externo.			Topología malla
	Unidad de DVD externa.			Topología anillo
	Conector RJ-45.			Topología bus
	Pinzas ponchadoras.			Topología árbol.

Cierre

Contesta las siguientes preguntas.

1. un HUB y un puente ¿tiene la misma función? ¿Por qué?

R= si porque los dos alimenta a una red

2. consulta con tus compañeros para saber si conocen otro componente físico y anótalo.

R=no.

3. describe en forma general la función de los componentes físicos de la red.

R=distribuir la señal a los demás componentes para mantener una comunicación constante.